Vivencia de estudiantes de enfermería de la transición a la práctica profesional: un enfoque fenomenológico social
Texto & contexto enferm; 20 (spe), 2011
La finalidad de este estudio fue comprender el significado de la experiencia de aprendizaje de transición del estudiante de enfermería, y el significado de sus expectativas del aprendizaje para su futura práctica profesional. Optamos por una investigación cualitativa, con enfoque fenomenológico soci...
